IA et enfants : un guide pour accompagner les familles à l’ère de l’intelligence artificielle

L’intelligence artificielle n’est plus seulement un sujet de science-fiction ou de laboratoires de recherche : elle fait désormais partie du quotidien des familles.
Assistants vocaux, applications éducatives, filtres sur les réseaux sociaux ou encore outils de création de textes et d’images utilisent déjà des formes d’IA, souvent sans que l’on s’en rende compte.

Mais l’IA est également présente dans de nombreux outils technologiques plus « cachés » : algorithmes de recommandation sur YouTube, systèmes de traduction automatique, reconnaissance faciale ou encore tri automatisé de contenus. Les enfants y sont confrontés très tôt, sans nécessairement en avoir conscience ni comprendre les mécanismes qui les sous-tendent.

Entre fascination et inquiétudes

Ces innovations suscitent autant d’enthousiasme que d’interrogations : elles ouvrent de nouvelles possibilités d’apprentissage, de créativité et de dialogue… mais soulèvent aussi des inquiétudes autour des fausses informations, du respect de la vie privée, de la sécurité en ligne et du risque de dépendance aux écrans.

L’actualité récente, notamment les alertes liées à des cas de suicides d’adolescents après des échanges avec des outils d’IA conversationnelle comme ChatGPT, rappelle combien la vigilance est nécessaire. Ces drames posent la question cruciale de la responsabilité et des garde-fous à mettre en place pour protéger les mineurs dans leurs interactions avec ces technologies.

Une exposition précoce aux technologies

L’exposition aux technologies commence aujourd’hui beaucoup plus tôt qu’autrefoi et de manière plus intensive. Cette évolution influence nécessairement le développement cognitif, social et émotionnel des enfants.

Pourtant, il n’existe pas encore de recommandations claires sur l’usage de l’IA par ou pour les enfants. Les règles actuelles sont souvent pensées pour les adultes, puis adaptées aux plus jeunes, ce qui n’est pas toujours pertinent. Les parents, de leur côté, tentent de mettre en place des outils de contrôle : 46 % déclarent suivre l’activité numérique de leurs enfants, mais reconnaissent avoir de plus en plus de mal à en mesurer l’ampleur et les impacts réels.

Intelligence artificielle : un cadre réglementaire en pleine évolution

Depuis l’entrée en vigueur de l’AI Act européen en 2024, la protection des mineurs face aux systèmes d’IA devient une priorité.
Ce texte impose des règles de transparence, de sécurité et de responsabilité, notamment pour les outils susceptibles d’interagir avec des enfants. Ces préoccupations rejoignent les principes directeurs formulés dès 2021 par l’UNICEF, qui appellent à :

• favoriser le développement et le bien-être de l’enfant ;

• garantir l’inclusion et l’équité ;

• protéger la vie privée et les données des mineurs ;

• assurer leur sécurité dans l’environnement numérique.

Un guide pratique pour les parents et les jeunes

Face à ces enjeux, Data Ring publie le guide « IA et enfants : 10 réflexes à avoir », une ressource concrète pour aider les familles à comprendre les mécanismes de l’intelligence artificielle, à en tirer parti pour stimuler la curiosité et la créativité des enfants, tout en restant attentifs aux usages inadaptés.

Ce projet s’inscrit pleinement dans la mission de Data Ring, association loi 1901 reconnue d’intérêt général : renforcer l’esprit critique et l’autonomie cognitive des mineurs face aux technologies numériques.